教育内容

本園では、豊かな環境と豊かな教育内容を整えて、その中で子どもたちが自由に伸び伸びと活動させる「自由遊び」と専門的な「選択制のカリキュラム遊び」を通して、

• 一人ひとりの子どもの個性を育てる
• 知能を伸ばし、創造性豊かな人間性を育てる
• 豊かな感性と自立心を育てる

ことをねらって、日々の教育活動を行っております。

• 自由あそび　→　自分の好きな遊びを見つけて遊ぶ（意欲と集中力の育成）
• カリキュラムあそび →　知能、造形・絵画、リトミック、体育
• 特別活動（園行事等）
• 人間関係
• 徳育（心の教育）
• 健康に関する指導

１．　知能教育
アメリカの知能心理学者ギルフォード博士の知能構造理論に基づき、 独自の教育システムでパズルやゲーム等の遊びを通して1週間に1因子ずつ刺激し、 大脳を活性化させ、次のような能力を育成します。
① 知識や情報、技能を習得する能力　⇒学習能力
② 習得した知識や情報、技能を活用する能力　⇒応用能力・変化に対応する能力
③ 洞察力や判断力　⇒自分の頭で考え、正しく判断する能力

２．一人ひとりの個性と能力に応じた指導システム
① 少人数クラス編成
② 複数担任制
③ カリキュラム担任制
④ 自由保育形式 ＊自由あそび ＊選択制のカリキュラムあそび

３.　個性の伸長と知能教育を基本にした、幼稚園と小学校の連携システム
（１）意欲と集中力の育成　～主体的に学ぶ態度～ 興味・関心を伸ばす　自由あそび　⇒　自由研究　⇒　特別研究
（２）知能教育に関する合同研究と教材開発
（３）幼稚園と小学校教員の合同研修合宿
（4）小学校教員による園児の指導 知能　体育　造形・絵画　パソコン　読書(読み聞かせ)